Үрнәк итеп тәрбиялибез
Беренчедән, алар «мәгариф учреждениеләрендә хезмәтне саклау эшен иң яхшы оештыру " дигән район конкурсында җиңүче булдылар. Икенчедән, 5 нче сыйныф укучысы Руслан Кәримовның (җитәкчесе Рафилә Заһуменова) иҗади эше «хезмәт һәм укыту-тәрбия эшчәнлеге процессында хезмәтне саклау һәм хезмәт шартлары " дигән темага рәсем һәм инша республика конкурсында 1 нче урынны алды, 8 нче сыйныф укучысы Эвелина Тебенькованың (җитәкчесе Ленар Гыймазетдинов) эше бу конкурста 2 нче урынга лаек булды. Тагын бер мөһим вакыйга: укытучы Людмила Пьянкова хезмәтне саклау буенча актив эшләре өчен мәгариф һәм фән хезмәткәрләре профсоюзының республика комитетының Мактау грамотасына лаек булды.
- Сер түгел, без балаларның аерым контингенты белән эшлибез, – дип сөйли мәктәп директоры Фәридә Закирова. – Безнең төп бурыч-аларны социальләштерү, ягъни җәмгыятьтә яшәргә өйрәтү: дөрес аралашырга, үз-үзеңне дөрес тотарга, тормышны сакларга һәм аны бәяләргә. Шуңа күрә без хезмәтне саклау һәм техника куркынычсызлыгы мәсьәләләренә зур игътибар бирәбез. Хәзерге заман жестоком дөньяда, кайчан кеше тормышы берни дә тормый, без шулай ук тиеш внушить балага, бу иң гади кагыйдәләрен үтәп, ул мөмкин саклап калу, үз тормышы.
Әгәр биредә балалар үзенчәлекле икән,теләсә кайсы чарага да аерым туры килә. Өстәвенә, инструктажга, мәсәлән. Һәр дәрестә һәм тәрбия сәгатендә куркынычсызлык бишминуткасы үткәрелә. Һәр укытучы һәм тәрбияче балалар белән әңгәмә кора, урамда, юлда, өйдә, дәресләрдә, нинди дә булса эшләрне башкару вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен искә төшерә.
Сүз уңаеннан, ике сыйныф: икенче һәм дүртенче сыйныф – 4нче мәктәп бинасында белем ала. Аларга көн саен юл аша бер генә тапкыр күчәргә туры килә. Алар моны яхшы белгәннәр һәм үтиләр.
Районның бер генә мәктәбендә дә Бөтендөнья хезмәтне саклау көнен билгеләп үтмиләр, мөгаен. Һәр 28 апрель көнне нидер уйлап табалар. Ә быел видеороликлар конкурсы югары дәрәҗәдә узды. Аны район мәгариф хезмәткәрләре профсоюз комитеты рәисе Гөлсинә Мөхәммәтдинова җитәкчелегендәге объектив комиссия хөкем итте.
Сүз уңаенда, Профсоюзлар турында сөйләгәндә, хезмәтне саклау да аларның эшчәнлегенең бер юнәлеше булып тора. Әйтик, коррекция интернат-мәктәбе профсоюз эшендә «иң яхшы коллектив килешүе» республика конкурсы лауреаты һәм «мәгариф оешмасы сайтында Иң яхшы профсоюз бите»район конкурсы призеры булды. Биредә 14 ел интернат-мәктәп профкомын җитәкләгән Алсу Рәхимованың өлеше зур.
Бу мәктәптә тагын үзенең кызыклы үзенчәлеге бар. Һәр хезмәткәр – пешекче булсынмы ул, вахтермы ул, техник хезмәткәрме – тәрбия процессында катнаша.
- Шуңа күрә без хәтта укытучылар көнендә дә барлык хезмәткәрләрне дә котлыйбыз. Чөнки аларның һәркайсы үз үрнәкләрен тәрбияли. Җаваплылык зур – бу хакта һәркем хәтерли. Теге яки бу очракта үзеңне ничек тотарга кирәклеген аңлатмыйча, бала яныннан беркем дә узмый. Монда битарафлар юк һәм мөмкин дә түгел! - ди Фәридә Наил кызы.
Ахырда ул аларның җиңү максатлары булмады, дип белдерде, алар берни дә үтә күренми, бу аларның көндәлек хезмәте генә. Ә коллектив көндәлек хезмәт белән мондый тануга ирешә икән,димәк, ул дөрес юлда.