2 нче мәктәпне тәмамлаган Аврора Гайфуллина: «Имтиханнарга минем тулы бер ритуалым бар»
"Ә сез имтихан билгеләренә ышанасызмы?" - дип сорау белән без имтихан процессында катнашучыларга мөрәҗәгать иттек.
Җәй - чыгарылыш укучылары, аларның әти-әниләре һәм укытучылары өчен кайнар вакыт. Бу вакытта имтиханнарны тапшыруга әзерлек төп мәшәкать булып тора. Өстәвенә, ул берничә юнәлештә бара: теоретик һәм... "магик". Балалар-ата-аналар кагыйдәләре җыелмасы бар, алар фортонны үз ягына җәлеп итәргә ярдәм итә. "Ә сез имтихан билгеләренә ышанасызмы?" - дип сорау белән без имтихан процессында катнашучыларга мөрәҗәгать иттек.
Аврора ГАЙФУЛЛИНА, 2 нче мәктәпнең 11 нче сыйныф укучысы:
- Имтиханнарга минем күп сыйныфташларым куллана торган тулы бер ритуалым бар.
Беренчедән, сыйныф җитәкчесе һәрберсенә тасмада "уңыш бишлеген" эшләде. Ул аларны безгә 21 майда, беренче имтихан алдыннан бүләк итте. Шуннан бирле мин аны салмыйча муеныңа киеп йөрим!
Икенчедән, имтихан алдыннан һәр иртәне уң аяктан торам, ә барлык ишекләрне сул аягым белән атлап чыгам.
Өченчедән, имтихан биремнәрен үземә «Миңа җиңел вариант эләкте» дигәч кенә карый башлыйм.
Ә иң мөһиме, без бөтен сыйныф белән имтихан алдыннан урамда җыелабыз (бу көнне кемдер БДИны тапшырмаска да мөмкин булса да) һәм бер-беребезгә ярдәм итә башлыйбыз, шуннан соң минем сыйныф җитәкчесе алдагы сынауга сүзләр әйтүче малайларны сыйпый.